Studia II stopnia w WSP praktyczny profil studiów. Studia trwają cztery semestry. Studenci mają możliwości wyboru w zakresie trybu nauki – formy studiów oraz studiowanej specjalności.

Absolwenci uzupełniających studiów magisterskich na kierunku pedagogika w Uczelni Społeczno Medycznej będą kompleksowo i interdyscyplinarnie przygotowani do projektowania i implementacji programów, narzędzi oraz strategii, które przyczynią się do zmiany powyższych wskaźników na lepsze. Przysłużą się temu między innymi praktyczne przedmioty z zakresu pozyskiwania dotacji oraz ich wykorzystywania do projektowania działań z zakresu edukacji, partycypacji społecznej i międzypokoleniowej, aktywizacji zawodowej i wolontariackiej osób w wieku produkcyjnym i poprodukcyjnym.

Powyższe koreluje z wytycznymi formalnymi Unii Europejskiej, która nałożyła na państwa członkowskie obowiązek dbania o zwiększanie dostępu do uczenia się przez całe życie. Koncepcja life long learning zakłada bowiem zwiększenie powszechnego dostępu do edukacji i informacji oraz doradztwa edukacyjno-zawodowego, zwiększenie środków, rangi i innowacyjności w zakresie uczenia się/nauczania. Wynika z tego także tematyka zaproponowanych przez nas specjalności, które docelowo mają wykształcić absolwenta potrafiącego projektować działania edukacyjno- aktywizujące oraz pełnić rolę doradcy personalnego czy zawodowego.

Absolwenci studiów drugiego stopnia na kierunku pedagogika w INS WSP w Warszawie będą przygotowani kompleksowo także do szerokiej działalności profilaktycznej, która jest jednym z priorytetów Ministerstwa Edukacji Narodowej. Rosnąca przemoc i nadużywanie środków psychoaktywnych u coraz młodszych uczniów stanowi niezwykle poważny problem, dotkliwy nie tylko dla wielu rodzin, ale też nauczycieli i wychowawców oraz pedagogów szkolnych w całej Polsce

Proponowane specjalności:

• Pedagogika resocjalizacyjna
• Logopedia
• Pedagog szkolny z terapią pedagogiczną
• Pedagogika pracy
• Doradztwo zawodowe
• Pedagogika szkolna z socjoterapią
• Opiekuńczo-wychowawcza
• Opieka nad osobami starszymi – Gerontologia

SYLWETKA ABSOLWENTA

Absolwent studiów drugiego stopnia studiów na kierunku pedagogika realizowanych w Uczelni Społeczno Medycznej w Warszawie zdobędzie pogłębioną wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które będzie mógł wykorzystać w dalszej pracy nad sobą oraz w aktywności zawodowej. W zakresie wiedzy absolwenta omawianego kierunku będzie leżała między innymi pogłębiona znajomość terminologii z zakresu antropologii kulturowej, współczesnych problemów edukacji, psychologii, metodologii badań pedagogicznych, źródeł i miejsca pedagogiki w systemie nauk oraz jej powiązaniach z innymi dyscyplinami nauki. Absolwent będzie się odznaczał uporządkowaną i pogłębioną wiedzą na temat rozwoju człowieka w cyklu życia i patologii, które mogą się u niego pojawiać zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym, a także rodzajów struktur i więzi społecznych oraz rządzących nimi prawidłowości i funkcjonowania wybranych polskich i zagranicznych instytucji edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i/lub terapeutycznych oraz ich klientów, podopiecznych, pracowników. W skład natomiast umiejętności, jakimi będzie dysponował absolwent studiów drugiego stopnia o profilu praktycznym na kierunku pedagogika wejdą między innymi: pogłębione umiejętności obserwowania, wyszukiwania, przetwarzania informacji na temat zjawisk społecznych, analizy złożonych problemów edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych, pomocowych i terapeutycznych, a także diagnozowania i projektowania działań praktycznych oraz sprawnego korzystania z nowoczesnych rozwiązań technologicznych. Do pożądanych umiejętności absolwenta omawianego kierunku studiów dołączą także klarowne, spójne i precyzyjne wypowiadanie się w mowie i piśmie, umiejętności autoprezentacji i argumentowania oraz umiejętności badawcze, w tym obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów i wzorów ludzkich zachowań oraz dobieranie środków i metod pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych. Absolwent studiów drugiego stopnia o profilu praktycznym na kierunku pedagogika w WSP w Warszawie będzie ponadto potrafił twórczo animować prace nad rozwojem zarówno własnym, jak i uczestników procesów edukacyjno-wychowawczych oraz wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy, a także inspirować do działań na rzecz całożyciowego uczenia się. Do kompetencji społecznych, w jakie będzie wyposażony absolwent, zaliczamy między innymi pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumienie potrzeby ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego, utożsamianie się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce pedagogicznej, rozwagę, dojrzałość i zaangażowanie w projektowanie i realizowanie działań pedagogicznych w różnych środowiskach, co będzie wynikało z zachowania się w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej. Towarzyszyć temu będzie wysoki poziom wrażliwości oraz poczucie odpowiedzialności za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki.

ABSOLWENT SPECJALNOŚCI: ANDRAGOGIKA I DORADZTWO PERSONALNO-ZAWODOWE

Absolwent prezentowanej specjalności zdobędzie gruntowne przygotowanie psychopedagogiczne oraz specjalistyczną pogłębioną wiedzę z zakresu profesjonalnego, twórczego nauczania, animowania i wspierania osób dorosłych i starszych, zarówno w procesie edukacji formalnej, jak i pozaformalnej oraz nieformalnej. W zakresie wiedzy teoretycznej absolwent specjalności będzie znał uwarunkowania zdrowego i patologicznego funkcjonowania osób dorosłych i starszych oraz profilaktyki chorób i zaburzeń. Ponadto zdobędzie informacje na temat profesjonalnego planowania i realizacji zadań opiekuńczo-terapeutycznych nad sprawnymi oraz niepełnosprawnymi klientami instytucji pomocowych. Absolwenci opisywanej specjalności będą potrafili diagnozować aktualne i potencjalne nieprawidłowości w funkcjonowaniu osób dorosłych i seniorów oraz projektować i prowadzić zajęcia z zakresu szeroko rozumianej profilaktyki, doradztwa edukacyjno-zawodowego, coachingu i wspierania rozwoju osobistego. Poprzez takie formy, jak treningi umiejętności społecznych, warsztaty autoprezentacji, konwersatoria oraz projekty zespołowe, studenci zakończą etap swojej edukacji z szerokim wachlarzem umiejętności organizacyjno-animacyjnych w zakresie aktywizacji społeczno-kulturalnej, pedagogiki czasu wolnego czy pozyskiwania środków na realizację projektów ministerialnych i komercyjnych, doradztwa personalnego i zawodowego czy placówek wspomagania rozwoju osobistego i zawodowego. Tak rozumianym umiejętnościom będzie towarzyszyło twórcze i otwarte podejście na potrzeby osób dorosłych oraz gotowość do ciągłego podnoszenia swoich umiejętności zawodowych. Zdobyta wiedza, umiejętności i kompetencje będą mogły być wykorzystywane w poradniach, placówkach edukacyjno-szkoleniowych, instytucjach związanych z aktywizacja zawodową, instytucjach porządku publicznego i wsparcia społecznego, organizacjach pozarządowych czy ośrodkach kultury, sanatoriach i ośrodkach rekreacyjnych na takich stanowiskach, jak: specjalista ds. edukacji osób dorosłych, doradca edukacyjny, doradca zawodowy, andragog, animator kultury, instruktor zawodu, instruktor w miejskim/wiejskim ośrodku kultury, coach kariery, trener, szkoleniowiec.

ABSOLWENT SPECJALNOŚCI: PEDAGOGIKA SZKOLNA Z PROFILAKTYKĄ UZALEŻNIEŃ I SOCJOTERAPIĄ

Absolwent prezentowanej specjalności posiada pogłębioną wiedzę i niezbędne umiejętności w zakresie podejmowania i realizowania zadań dydaktyczno-wychowawczych, profilaktycznych oraz diagnostyczno-terapeutycznych. Wie, w jaki sposób łączyć wiedzę psychologiczno-pedagogiczną z działalnością praktyczną podejmowaną w placówkach szkolnych i w różnych instytucjach opiekuńczo-wychowawczych oraz resocjalizacyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniami, niedostosowaniem społecznym, niedostosowanych oraz przejawiających różnorodne trudności wychowawcze. Absolwent tej specjalności jest przygotowany w zakresie diagnozowania zaburzeń i organizowania procesu socjoterapeutycznego z użyciem różnorakich form i metod pracy. Wyposażony jest również w szereg umiejętności niezbędnych do planowania i organizowania wczesnej oraz systematycznej pomocy dzieciom i młodzieży zagrożonym uzależnieniem lub nieprawidłowym rozwojem. Co więcej absolwent omawianej specjalności prezentuje refleksyjną postawę wobec własnych kompetencji społecznych związanych z rozwojem zawodowym, a także tworzeniem i doskonaleniem warsztatu własnej pracy. Dzięki uzyskanym kompetencjom, absolwent specjalności Pedagogika szkolna z profilaktyką uzależnień i socjoterapią uzyska kwalifikacje pozwalające na podjęcie pracy w takich placówkach, jak powiatowe centra pomocy rodzinie, ośrodki interwencji kryzysowej, schroniska dla nieletnich, młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, szkoły i placówki edukacyjno-profilaktyczne, schroniska dla nieletnich, świetlice środowiskowe i socjoterapeutyczne.